TED-变革教育范式

在接收教育的同时,我们是否也应该去思考下,目前的教育系统是有效的吗?
同九义,何汝秀?

主要观点是当下的教育还是来自工业革命时期,流水线的教育制度其实不适合真正的教育。

  1. 每个人从出生开始都有很高的发散性思维能力,不过因为过多的教育限制,导致我们的思维发散性逐渐降低。因此我们平时应该多多思考。
  2. 现在的知识都是相互协作,协作才能碰撞出更大的火花。

为什么教育变革?

世界上大部分国家都在进行教育变革,有两个原因:

  1. 经济原因:如何教育孩子,才能让他们在21世纪经济中成功接班。
  2. 文化原因:如何教育孩子,才能让他们具有文化身份概念(cultural identity),让我们的社会文化基因得以传承。

错误的教育制度

问题在于:现在的教育制度,是用过去的做法(工业革命流水线模型)来满足未来需求。因此,很多孩子不明白为什么要去上学。

现有教育系统是为不同年代设计,构思和构建的。其构思是针对启蒙运动时期的智力文化和工业革命时期的经济环境。工业革命之前,是没有公共教育系统的。利用税收的经济资源,并强迫所有人参与公共义务教育,是工业革命后的一大教育革命。当时的教育是由经济要求所驱动的(即对职位有了教育上的要求,想挣钱得接收教育),但贯彻执行的,却是人类心智的智力模型。

错误的分类

自启蒙运动后,真正的智力,包括特定类型的演绎推力能力,以及古典知识。考得的是学术能力。这根植于公共教育的基因库中,而以这一标准(学术能力)将人分为两种:学术型和非学术型。或聪明人和不聪明的人;这一错误的分类,使得很多聪明的人认为自己不聪明,这是由于这种智力观念所造成的。

如何引导孩子

注意力不足多动症(ADHD)是一种当代流行病,滥用到有些胡编乱造的嫌疑。
我们的孩子生活在地球历史上刺激因素最强烈的时代,各种信息包围着他们,各种事物不断吸引他们的注意力。由于他们分心于这些事物(从上学时那些无聊东西中分心),我们因此而处罚他们。

例如在人文艺术中,特别是处理审美体验时,人的感觉运作处于顶峰,你所体验的事物会让你兴奋,让你产生共鸣。而麻醉则是关闭你的感官,让你对外在事物不感兴趣。我们正在利用麻醉,来让孩子接收教育。

我们的做法应该正好相反,不应该让他们睡着,而应该唤醒他们心中的自我。

工业主义的教育系统模型

目前的教育系统模型的建立,基于工业主义利益。
例如:学校依然按照工厂生产线进行组织,铃声,分开的设施,专门化的学科设置,按批次教育孩子,利用年龄组进行分批。。。(为什么要按年龄组分批呢?有点像生产日期的感觉)
有的孩子在一些学科比其他孩子要好,不同孩子在不同时间学得更好,有的孩子适合大组,有的孩子适合小组,有的还擅长独自学习,就学习模型而言,学校这种生产线概念是不可取的。这样只能生产出一模一样的产品,尤其是现在的标准化考试越来越多,还有标准化课程体系,都是关于标准化的。